Модуль 11. Рефлексія

Всім дякую за участь у такому корисному та цікавому тренінгу! Особлива подяка нашому тренеру, Барні Ользі Василівній! Успіхів усім та натхнення!

Модулі 9 -10 Рефлексія

 Рефлексія до модуля 9.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, тобто задоволення різних навчальних потреб учнів, що в свою чергу може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів.

Модуль 7-8 Рефлексія

Сьогодні мені було важко і цікаво одночасно. Але на шляху зустрічаються різні труднощі, які важко, але можна подолати.  Отож, сьогодні я довідався про те як можна допомогти моїм учням пристосуватися до роботи за методом проектів.
     Працювали над учнівською презентацією. Розробив форми оцінювання учнівського проекту з врахуванням всіх видів діяльності при створенні презентації.
        

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

допомагати учням, які мають питання з теми дослідження, недостатньо організовані,   пропуситили частину занять, але бажають приймати участь у проекті;

організовувати роботу учнів по корегуванню  контенту, створеного іншими учасниками групи, критично оцінювати власні ідеї  та ідеї інших  на ресурсах для спільної роботи - вікі-статтях;

здійснювати аналіз очікувань учнів від роботи в проекті,  належним чином ставитись до їхнього бажання/небажання працювати у проекті, проаналіувазти та врахувати їх рівень обізнаності з технологіями веб 2.0 тощо.

Проте, я вважаю, що активне використання учнями Інтернету має певні ризики. Інтернет називають всесвітнім звалищем, кожна дитина може зіткнутись в мережі з певними небезпеками (порнографія, пропаганда насильства, суіциду, радикальнпих угруповувань тощо.  Чи не будуть вони, замість того, щоб редагувати вікі-статтю, створену однокласниками, переглядати варіанти самогубства  та набиратись життєваго досвіду на сайтах для дорослих? Ці питання я часто ставлю собі та колегами, однак поки що не можну знайти ефективного способу створити безпечне середовище для дитини в мережі.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як Інтернет-ресурси можуть збагатити процес навчання дітей.  Інтернет-ресурси виступають потужним помічником у дослідженнях, існує можливість використання різноманітних зображень, звукозаписів, енциклопедій, довідкових бібліотек, створення власних блогів, сайтів, передачі інформації за допомогою електронною поштою, спілкування за допомогою скайпу з усіма куточками планети.


                                                                        Я працюю...

Модуль 4 Рефлексія

В цьому модулі я встановив навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Також ми обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 3 Рефлексія

Сьогодні я  вже обрано тему проекту, та склав основні ключові,тематичні та змістові запитання.

Дані запитання можна охарактеризувати наступним чином:
- ключове питання - одне головне запитання, яке відображає зміст проекту, на нього не можна дати однозначної відповіді;
- тематичні запитання - спонукають до дослідженння, пошук відповідей на них сприяє розкриттю ключового питання, на них також немає однозначної відповіді; їх кількість має відповідати кількості груп учнів;
- змістові запитання - конкретні запитання з чіткіми відповідями, спрямовані на пізнання теоретичного матеріалу, відомостей, фактів.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• думка учня є головною;

• розвиток творчого мислення;

• уміння створювати гіпотези;

• розвиток вміння працювати колективно, можливість спробувати різні ролі;

• уміння приймати рішення та прогнозувати їх наслідки.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

•  цілеспрямовано навчатися на тренінгу визначати цілі навчання.

В кінцевому результаті я повинен освоїти та знати як працювати за методом проектів.